В школе даже самые интересные предметы все равно остаются для детей досадной необходимостью. А дополнительные занятия — это игра и смена деятельности. Ребенок может выбрать то, что ему действительно интересно, раскрыть свой потенциал и открыть новые таланты.
Навигатор дополнительного образования детей Иркутской области
Театральная деятельность выделяется как одно из наиболее эффективных средств для формирования социокультурного опыта, который имеет ключевое значение для социальной адаптации детей с ОВЗ.
Она не только способствует реализации творческого потенциала, но и помогает наладить взаимодействие между детьми, что крайне важно для их социального и эмоционального развития.
Фокус на социально-адаптационных способностях через театрализацию может стать важной частью коррекционного процесса, поскольку он создает возможности для позитивного взаимодействия и формирования ценных социальных навыков.
Театрализованная деятельность удивительный мир сказочного волшебства и перевоплощения, является важным фактором в развитии ребенка, имеет активное влияние на развитие его эмоционально-волевой сферы.
Приобщение к театру детей школьного возраста с интеллектуальными нарушениями связано с подготовкой и показом инсценировок, театров разной направленности (пальчиковый театр, театр би-ба-бо, теневой театр и т.д.) по мотивам художественных произведений, в том числе и сказок. Сказки учат дружить, развивают у школьников, умение быть дружными, трудолюбивыми.
Как помочь ребенку с ограниченными возможностями здоровья открыть себя наиболее полно? Как создать условия для динамики творческого роста и поддержать пытливое стремление ребенка узнать мир во всех его ярких красках и проявлениях?
Программа «Фантазия» способствует формированию умений в разных направлениях и техниках декоративно-прикладного творчества. Изучаются свойства, качества и возможности использования различных материалов (бумаги, картона, пластилина, природных материалов).
Много веков человечество передавало накопленные знания и умения последующему поколению, обеспечивая процесс общественной мысли. Песни, танцы, обряды, сказки, давали людям эстетическое наслаждение, определенный объем жизненно необходимой информации. Танец, как естественное общественное явление, можно считать наиболее доступным и эффективным средством физического и психического развития детей с ограниченными возможностями здоровья.
Программа «Хореография» способствует социальной адаптации и интеграции детей с ОВЗ, исправляют недостатки общей и речевой моторики, расширяют кругозор обучающихся, их социально-бытовые ориентировки, корригируют познавательные психические функции (восприятие, память, внимание, мышление, воображение), воспитывают положительные качества личности (дружелюбие, коллективизм, дисциплинированность), активизируют творческие способности, способствуют эстетическому воспитанию.
Сайт использует сервис веб-аналитики Яндекс Метрика с помощью технологии «cookie». Это позволяет нам анализировать взаимодействие посетителей с сайтом и делать его лучше. Продолжая пользоваться сайтом, вы соглашаетесь с использованием файлов cookie
